伊朗教材宣扬暴力殉道与军事化，IMPACT-se报告揭示教育系统意识形态渗透
2026年3月19日，国际组织IMPACT-se发布报告指出，伊朗中小学教材系统性宣扬暴力殉道、军事化以及反西方意识形态，深度嵌入霍梅尼主义政治理念。报告称，教材将美国称为“大撒旦”，美化已故将军苏莱曼尼，将其塑造为抵抗“全球傲慢”的英雄，并将自杀式殉道置于普通牺牲之上。此外，教材教授学生军事技能、武器使用及战时生存，强调支持阿拉伯地区代理武装，将阿拉伯语定位为“圣战”实用工具。报告还指出，2025年6月十二日战争后，伊朗推出全国性教育材料《我们保卫我们的伊朗》，强化战时叙事与敌对立场。IMPACT-se呼吁，任何战后谈判应包含教育改革，以实现去激进化与意识形态转变。