也门教育系统崩溃：近400万儿童失学
自2015年也门爆发内战以来，该国教育系统持续恶化。联合国儿童基金会（UNICEF）数据显示，目前约400万也门儿童失学，占18岁以下人口的40%。
战争导致学校被毁、教师薪资长期拖欠、教育经费严重不足，加之极端贫困，儿童难以入学。在也门南部阿登地区，教育系统主要依靠非政府组织和国际援助维持运转，许多教师自愿授课，以避免一代人被剥夺受教育权利。
联合国机构及国际社会持续呼吁增加对也门教育领域的援助，强调教育是重建国家和社会稳定的关键。法国24频道记者马蒂尔德·德尔维涅和霍萨姆·拉比对此进行了实地报道。
该危机被国际社会视为人道主义灾难的重要组成部分，也凸显了长期冲突对民生和社会结构的深远破坏。
编辑点评
也门教育危机不仅是人道主义灾难，更是地区长期冲突的深层后果。近400万儿童失学意味着国家未来的人力资本严重受损，可能加剧社会动荡与极端主义滋生。教育系统的崩溃削弱了国家重建的基础，使也门在战后和平进程中面临巨大挑战。国际援助虽部分填补空缺，但缺乏可持续性，依赖外部资源的模式难以根本解决问题。从全球视角看，也门案例凸显了冲突对发展中国家教育体系的系统性破坏，对联合国可持续发展目标（SDG 4）构成严重威胁。未来若无长期政治解决方案，该危机将持续影响也门社会结构与地区稳定。